Criar percursos de aprendizagem acessíveis em Flipped Classroom: Reduzir a fricção com apoio de uma plataforma LMS
Esta formação propõe uma reflexão prática sobre a implementação da metodologia de Flipped Classroom no ensino superior, com foco na criação de percursos de aprendizagem mais acessíveis, claros e mo
Esta formação propõe uma reflexão prática sobre a implementação da metodologia de Flipped Classroom no ensino superior, com foco na criação de percursos de aprendizagem mais acessíveis, claros e motivadores para os estudantes.
Serão apresentadas estratégias de organização pedagógica através de uma plataforma LMS (Canvas), com o objetivo de reduzir diferentes formas de “fricção” no processo de aprendizagem: fricção cognitiva, organizacional, técnica e motivacional.
A sessão abordará a estruturação de conteúdos segundo uma lógica Before / During / After, a organização “uma aula = uma página”, a importância da clareza visual e da previsibilidade dos percursos, bem como exemplos de atividades e recursos utilizados para promover o trabalho autónomo e a participação ativa dos estudantes.
A formação incluirá exemplos concretos, demonstrações práticas e momentos de troca entre participantes sobre os desafios da aprendizagem autónoma e do ensino híbrido no contexto do ensino superior.
