Questões em aula com Vevox: da teoria à implementação em sala de aula
Esta ação de formação tem a duração de 5 horas, distribuídas por duas sessões síncronas (online) que se realizam nos dias 14 e 28 de outubro, e por um momento de trabalho autónomo.
Esta ação de formação tem a duração de 5 horas, distribuídas por duas sessões síncronas (online) que se realizam nos dias 14 e 28 de outubro, e por um momento de trabalho autónomo.
Descrição:
Vevox é uma plataforma interativa que permite envolver os estudantes em tempo real, tornando as aulas mais participativas e dinâmicas. Com esta ferramenta simples e intuitiva, pode criar questões interativas, formulários online com diferentes tipos de perguntas (escolha múltipla, nuvem de palavras, hierarquia, entre outras), promover a troca de mensagens com os estudantes e até gerar perguntas automaticamente com recurso a inteligência artificial. Uma das grandes vantagens é a integração direta com o PowerPoint, permitindo incorporar as atividades no próprio fluxo da aula.
O que vai aprender?
Criar sessões anónimas ou identificadas;
Elaborar questões e formulários com vários tipos de perguntas;
Visualizar as respostas em tempo real e descarregar os dados estatísticos;
Integrar as atividades diretamente no PowerPoint.
Como está organizada?
1.ª Sessão (online) - 14/10/2025: Exploração da plataforma e criação de atividades interativas.
Trabalho autónomo: Planeamento e submissão de uma proposta de atividade pedagógica, aplicando as funcionalidades aprendidas.
2.ª Sessão (online) - 28/10/2025: Partilha de experiências, apresentação das propostas e discussão de estratégias para utilização em contexto real de aula.
Esta formação foi pensada para ajudar a incorporar metodologias ativas nas suas aulas, potenciando o envolvimento e a participação dos estudantes.
Susana Caixinha
Susana Caixinha é licenciada em Informática de Gestão e mestre em Gestão da Informação. Integra o Núcleo de Ensino e Aprendizagem (NEA) da Universidade de Aveiro, onde desenvolve atividades de formação e apoio a docentes nas áreas das tecnologias educativas e da inteligência artificial aplicada à educação, bem como na conceção de tutoriais e no desenvolvimento de aplicações web.
Antes de integrar o NEA, exerceu funções nos Serviços de Tecnologias de Informação e Comunicação (STIC) da Universidade de Aveiro, nas áreas de suporte ao utilizador, sistemas e gestão de informação, tendo participado no desenvolvimento de plataformas web de apoio a projetos de investigação e à gestão de eventos. Desde 2004, colabora na gestão e no suporte da plataforma de eLearning da Universidade de Aveiro.
Ministra regularmente ações de formação na área da inteligência artificial aplicada ao ensino e participa em vários projetos da Universidade de Aveiro, entre os quais o Empowering Educators for AI-Integrated Learning e a Aveiro Education and Social Alliance – Promoção do Sucesso e Redução do Abandono Escolar no Ensino Superior. Possui a certificação AI for Learning, atribuída pelo Digital Learning Institute, bem como o Professional Diploma in Digital Learning Design, ambas com distinção.