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Aplicar o Método ASPEN na Prática Docente: Identificar e Resolver Desafios

Aplicar o Método ASPEN na Prática Docente: Identificar e Resolver Desafios

Formação sobre o Método ASPEN, baseada na TRIZ, orientada para apoiar docentes na identificação e resolução estruturada de problemas pedagógicos, combinando enquadramento teórico, aplicação prática e análise de soluções no ensino superior.

4h
duração
22
vagas
  8 docentes inscritos
Data14/01/2026
Horário14h00 - 18h00
ModalidadePresencial
LocalSALT (Space for Active Learning and Teaching)

Esta ação apresenta o Método ASPEN, uma abordagem estruturada de apoio aos docentes na identificação e resolução de problemas pedagógicos. Assente na metodologia TRIZ, o ASPEN promove a tomada de decisão de forma criativa e sistemática, respondendo aos desafios atuais do ensino superior, marcados pela complexidade, pela diversidade estudantil e pela necessidade de metodologias que valorizem a aprendizagem ativa. A formação enquadra brevemente as transformações sociais e educativas contemporâneas, destacando a importância de práticas pedagógicas que favoreçam competências como pensamento crítico, criatividade, autonomia e capacidade de resolução de problemas. O método é explorado enquanto ferramenta que apoia o docente a analisar desafios do quotidiano, selecionar heurísticas pertinentes e desenvolver soluções mais eficazes. O programa inclui: • apresentação do Método ASPEN e dos seus princípios; • identificação de problemas no processo de ensino e aprendizagem; • aplicação orientada do método em situações reais; • escolha de heurísticas de apoio; • análise da eficácia das soluções encontradas. A metodologia combina exposição teórica, trabalho em grupo e simulação de cenários do quotidiano docente. A avaliação baseia-se no feedback dos participantes, focando a utilidade e aplicabilidade do método.


Formador(es)
Formador
André Luiz Casteião

André Luiz Casteião

Professor assistente da Universidade Federal do Cariri - UFCA, Juazeiro do Norte CE. Mestre em Design pela Unesp de Bauru, Especialista em Gestão do Design pela UEL- Londrina e Graduado em Design pelo Centro Universitário Belas Artes de São Paulo. Atualmente é coordenador do Curso de Design da UFCA. Atua nas seguintes linhas de pesquisa: Gestão do Design, Design Social, Design Universal, Inovação, Metodologias de Resolução de Problemas e Design Thinking. Também possuo experiência em EAD - Tutoria.