Assessment design for a time of artificial intelligence
Nesta palestra, Phill Dawson explora de que forma se pode conceber avaliações que sejam simultaneamente promotoras da aprendizagem e robustas num contexto marcado pela presença da inteligência arti
Nesta palestra, Phill Dawson explora de que forma se pode conceber avaliações que sejam simultaneamente promotoras da aprendizagem e robustas num contexto marcado pela presença da inteligência artificial.
Enquadramento: Num mundo onde a Inteligência Artificial (IA) se tornou ubíqua, os modelos tradicionais de avaliação enfrentam desafios sem precedentes. Se a IA consegue realizar uma tarefa de avaliação ao nível de aprovação, e essa tarefa é essencial para garantir a aprendizagem, estamos perante um problema crítico que exige uma mudança estrutural. Esta formação explora como a educação deve evoluir para garantir que os estudantes sejam equipados para participar de forma ética e ativa numa sociedade onde a IA é uma realidade constante.
No final desta sessão, os participantes serão capazes de:
• Compreender a necessidade urgente de mudar as práticas de avaliação face ao avanço da IA generativa.
• Identificar como a avaliação precisa de se adaptar, focando-se em abordagens múltiplas, inclusivas e contextualizadas.
• Aplicar considerações fundamentais e princípios de design para reformular tarefas de avaliação.
• Reconhecer a necessidade de mudanças estruturais (em vez de apenas discursivas) nos programas de estudo
Phillip Dawson
Phillip (Phill) Dawson é Co-Diretor do Centre for Research in Assessment and Digital Learning (CRADLE), da Deakin University. Especialista em validade da avaliação na era digital, a sua investigação incide sobre ameaças como a fraude facilitada por inteligência artificial e práticas de avaliação excludentes.
O Prof. Dawson tem uma vasta produção científica em áreas como a segurança da avaliação, a integridade académica, a avaliação inclusiva, o feedback e outros temas relacionados. Entre as suas publicações mais recentes destacam-se os livros Defending Assessment Security in a Digital World (Routledge, 2021) e Re-imagining University Assessment in a Digital World (Springer, 2020), este último coeditado.
Com formação inicial em inteligência artificial e cibersegurança, o Phill Dawson aporta uma perspetiva singular à reflexão sobre a avaliação no contexto das tecnologias emergentes. Nos seus tempos livres, dedica-se à comédia de improviso e é produtor do espetáculo de comédia The Peer Revue, centrado no meio académico.