Masterclass: What Is SoTL, and How Can It Improve Your Teaching?
No final da sessão, os participantes terão uma compreensão mais clara do potencial da SoTL para apoiar o seu desenvolvimento pedagógico, maior confiança para abordar questões relacionadas com o ensino de forma fundamentada e um conjunto de ideias concretas para dar os primeiros passos na implementação de iniciativas SoTL no seu contexto.
A melhoria contínua das práticas pedagógicas começa, muitas vezes, com uma pergunta: Porque é que alguns estudantes aprendem melhor do que outros? O que torna uma determinada estratégia de ensino mais eficaz? Como posso fundamentar as minhas decisões pedagógicas em evidência e não apenas na experiência?
A Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) oferece uma abordagem estruturada para responder a estas questões, promovendo uma reflexão sistemática sobre a prática docente e a utilização de evidência para melhorar o ensino e a aprendizagem no contexto do ensino superior.
Nesta masterclass, os participantes terão oportunidade de conhecer os princípios fundamentais da SoTL e compreender de que forma esta abordagem pode apoiar o desenvolvimento pedagógico individual e contribuir para uma cultura de melhoria contínua do ensino.
Ao longo de uma sessão dinâmica e interativa, serão explorados conceitos, exemplos e ferramentas práticas que ajudarão os participantes a transformar questões emergentes da sua prática letiva em oportunidades de investigação e inovação pedagógica.
Durante a masterclass, os participantes irão:
- compreender o que é (e o que não é) a Scholarship of Teaching and Learning (SoTL);
- refletir sobre desafios e questões provenientes da sua própria prática de ensino;
- conhecer e aplicar os primeiros passos do Utrecht University Roadmap for SoTL;
- desenvolver ideias para um possível projeto SoTL de pequena escala, adequado ao seu contexto;
- partilhar experiências e estabelecer diálogo com colegas interessados na melhoria do ensino e da aprendizagem.
Esta masterclass destina-se a docentes e outros profissionais do ensino superior interessados em aprofundar a reflexão sobre as suas práticas pedagógicas e explorar formas sustentadas de promover aprendizagens mais significativas.
Não é necessário possuir conhecimentos prévios sobre SoTL.
No final da sessão, os participantes terão uma compreensão mais clara do potencial da SoTL para apoiar o seu desenvolvimento pedagógico, maior confiança para abordar questões relacionadas com o ensino de forma fundamentada e um conjunto de ideias concretas para dar os primeiros passos na implementação de iniciativas SoTL no seu contexto.
Irma Meijerman
Chair of EuroSoTL, co-author of the Utrecht University Roadmap for SoTL, and co-editor of Routes to Change: Strategic Leadership in SoTL. With 24 years of experience as a researcher and teacher at Utrecht University, she specializes in fostering evidence-informed teaching cultures and supporting academics in building SoTL communities