Convidamos todos os colegas a contribuir e a pronunciar‑se sobre o referencial EPIC para valorização pedagógica dos docentes do ensino superior, desenvolvido pelo consórcio EPIC. Elaborado em colaboração pelas seis instituições parceiras, o referencial resulta de um benchmarking internacional, que selecionou o referencial e com maior potencial de adequação ao contexto português. O referencial internacional usado como base - “The career framework for university Teaching – encontra-se em https://www.advancingteaching.com/framework/. As principais caraterísticas deste referencial podem ser consultadas aqui.

O referencial que agora apresentamos resulta de um trabalho de vários meses, que envolveu a sua tradução e a realização de ajustes com vista  a uma potencial implementação futura nas seis instituições. A versão que partilhamos já inclui contributos de estruturas de liderança do consórcio. Tem 20 páginas e inclui um resumo das etapas dos trabalho, princípios norteadores, níveis de progressão e evidências associadas. Consultar Referencial EPIC.

Pretende-se que o referencial EPIC venha a tornar-se um instrumento consensual e operacional para orientar o reconhecimento e valorização do investimento dos docentes na prática docente e na inovação pedagógica. Foi conceptualizado para permitir que cada docente se situe face a níveis de proficiência pedagógica claros, aplicando critérios objetivos e evidências verificáveis. Serve também para orientar o desenvolvimento das suas competências pedagógicas. Nesta fase de recolha de contributos pretende‑se apenas avaliar a aceitabilidade do referencial na comunidade EPIC, identificando pontos fortes e limitações, sem prever qualquer implementação imediata.

O objetivo desta recolha é produzir um relatório que sintetize contributos e pareceres da nossa comunidade — entendida como todas as pessoas que ensinam no âmbito do Consórcio EPIC e todas os que possuem responsabilidades de liderança na área da educação nas instituições EPIC. Sujeito a eventuais alterações, o referencial poderá futuramente ser considerado para recrutamento, progressão ou avaliação. Porém, importa reiterar que, nesta fase, não tem em vista qualquer cenário de  implementação imediata do referencial. 

Temos grande interesse em recolher o maior número possível de opiniões, com representação das diferentes instituições, unidades e departamentos, de modo a permitir uma análise abrangente sobre a perceção e recetividade que este referencial poderia ter se fosse aplicado nas nossas instituições.

Agradecemos desde já os vossos comentários e sugestões. Para o efeito, elaborámos um formulário de recolha que solicita respostas a questões concretas — nomeadamente sobre a aplicabilidade prática, o conteúdo e os tipos de evidência adequados ao contexto português — e inclui um espaço para contributos livres.

Podem enviar feedback até 15 de julho no formulário disponível nesta página.

Muito obrigado pelo seu contributo, que é muito importante para compreendermos como melhor realizarmos valorização da inovação pedagógica.